2016年3月29日 星期二

【2015圖資學學位論文獎】繪本對高中職學生之情緒療癒效用研究—以遭遇自我認同情緒困擾者為例

【獲獎者●國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所‧孫聖昕】

本研究旨在探討繪本對遭遇自我認同情緒困擾之高中職學生,有何情緒療癒效用。研究目的涵括:
(1)探討高中職學生所遭遇之自我認同情緒困擾問題類型,
(2)探討高中職學生處理情緒困擾問題的方式,
(3)探究繪本對遭遇自我認同情緒困擾之高中職學生是否具有情緒療癒效用,
(4)探討繪本之情節鋪陳、故事角色、故事背景、故事主題、敘事觀點和繪本風格等六項要素,如何影響高中職學生產生情緒療癒效用。...more